雖然AlphaGo剛剛實現了在圍棋上對人類的全面碾壓，但人類社會對人工智能的探索仍未停止。6月7日，中國首次高考版人機大戰(zhàn)在北京上演，由國內領先的中小學智能化教育品牌——學霸君自主研發(fā)的智能教育機器人Aidam與分為三組的6名高考狀元同臺PK，最終比賽結果互有勝負。

隨著人工智能技術的不斷發(fā)展，在垂直領域的應用愈加廣泛，從而改變著大眾的生活方式。學霸君智能教育機器人Aidam的推出可謂開啟了K12領域智能化教育新紀元，為傳統教育開啟了一扇新的大門！

高考版“人機大戰(zhàn)”

據悉，本次“相AI相殺——見證人工智能教育新勢力”發(fā)布會由學霸君舉辦，教育行業(yè)、工信部領導、眾多行業(yè)專家、媒體現場參與，共同見證了中國首次高考版人機大戰(zhàn)的精彩對決。

在發(fā)布會現場，由學霸君自主研發(fā)的智能教育機器人——Aidam首次公開亮相，并通過現場直播的方式與6名高考狀元同臺PK，分別解答2017年高考數學試題，完成包括客觀題和主觀題在內的整張試卷，并按照評分標準得出最終成績。

“整體來說還是有些緊張吧，但依舊對即將開始的PK充滿信心，即使輸了也同樣高興，因為這說明人類的技術進步了?！?016年河北理科狀元孟祥熙坦言。

同樣對于此次PK，Aidam在考試中也表現出了強大的“氣場”，在錄入完整的數學題目后，Aidam僅僅在10分鐘內就完成了所有的答題，而高考狀元們則花了整整1個小時才得以完成。

隨著閱卷結束，首次高考人機大戰(zhàn)的成績新鮮出爐：三組高考狀元分別得分為146分,140分,119分，而Aidam為134分。

在考試結束后的對話環(huán)節(jié)中，2015年新疆理科狀元多力崗表示對Aidam的成績有點意外。他笑稱“這個比賽結果和我們的預期還是有一定的差距，我們在比賽之后分析了一下，可能認為自己在一些細節(jié)或者在一些計算方面出了一些問題。”

Aidam“開啟”個性化學習時代

對于高考人機大戰(zhàn)的結果，學霸君創(chuàng)始人、CEO張凱磊坦言，Aidam輸贏的結果其實并不重要?！拔抑皇窍Ｍㄟ^這樣的PK,讓教育業(yè)界了解到人工智能在教育領域的應用已經發(fā)展到了什么程度，人工智能已經可以像人一樣思考知識點，一步一步輸出過程和答案?！?/span>

此次PK高考狀元，Aidam選擇的是數學學科，張凱磊表示，因為數學、物理等理科類科目是強邏輯鏈路的，考點基本穩(wěn)定，容易判定對錯。同時，數學試卷中包括簡單的選擇題，也有復雜的需要解題過程的大題，非常適合測試AI。“除了數學等理科類科目外，語文、英語等文科科目我們已有相關的技術儲備?！?/span>

（學霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊）

據介紹，Aidam和AlphaGo一樣，并非實體，而是以深度學習、專家系統和自然語言理解為核心的復雜系統。這個系統的核心在于通過學習人類的編程邏輯，熟悉人類思考和學習的方式，進而掌握解題方法。

“實現個性化學習，大幅度提升學習效率和成果是學霸君研發(fā)智能教育機器人的初衷?！睆垊P磊表示，中學期間大概有3529個考點、平均每個做3-4道題就夠了，寫1萬道題目可以做完，但目前絕大部分學生面對的練習題有3萬—4萬，其中3/4的題目是不需要寫的，75%的寶貴時間都被浪費掉了。

（學霸君首席科學家陳銳鋒）

為了解決這一問題，學霸君將所有學生的行為數據全部記到智能教育機器人系統里面，學生每天的作業(yè)經由數字化傳輸并在后臺由機器批改。截止2017年5月，學霸君已有超7000萬用戶，累計解決近100億道問題，答疑命中率93%，行業(yè)領先。同時，學霸君智能教育機器人通過所收集的海量大數據，在系統不斷地自我深度學習中，理解一道題目是如何通過人類思維一步一步推理出來，分析出學生的答題思路、做題心理、結果與問題點等，從而實現智能教育機器人的類人思維，并通過智能系統為使用者提供個性化的學習解決方案，用更少量的題目得到更高效的學習結果。

人工智能倒逼教育行業(yè)變革

“推進智能化教育，構建以學習者為中心的教學模式，能夠改進傳統教育的不足，彌補傳統教育的短板，在這一方面，學霸君進行了不錯的思考和探索?！庇嘘P業(yè)內人士表示，人工智能與教育的融合，越來越創(chuàng)造性地突破教育外延，突破了時間和空間限制，促使線上、線下融合加深，讓優(yōu)質教育資源得以科學配置與整合，能幫助教育降低使用門檻，提升師生的使用意愿，直接帶來效率的提高。

自從十八屆五中全會公報中把“推動義務教育均衡發(fā)展”、“普及高中階段教育”等作為共享發(fā)展成果的八大目標之一后，“教育公平”在各種會議、文件中已是高頻話題，其重要性不言而喻。

在學霸君創(chuàng)始人、CEO張凱磊看來，教育資源不均的本質是優(yōu)秀教師稀缺，而學霸君智能教育機器人有助于降低教育對人力的依賴性，推動教育公平。就像有豐富經驗的特級教師一樣，AI能從學生的答卷迅速分析出背后的失分原因，如何改進;還能輔助老師快速掌握全班學習進度、對癥下藥，讓更多普通老師也能教出優(yōu)秀的學生，每個孩子將有機會突破時空界限，接觸到“私人名師”級別的輔導，從而解決資源不均的困境。

據悉，學霸君已經開始在安徽的50所學校里進行試點，今年會有大概1千個班級鋪設完畢。而這群普通學校的學生成績，可以期待經過兩三年的體系化訓練之后，與重點中學的學生同臺競技。

業(yè)內有關人士認為，未來5-10年，人工智能或將成為教育行業(yè)變革最重要的解決方案。天價學區(qū)房以及前段時間引發(fā)熱議的上海幼升小事件，反映的根本是優(yōu)質教育資源的稀缺。人工智能的出現，將有助于讓這個問題得到解決。

關于學霸君

學霸君是一家以技術為驅動的創(chuàng)業(yè)公司，自2013年10月上線以來，學霸君把解決教育場景中教師、學生的痛點作為基本切入點，通過多年在人工智能教育領域的深耕細作，建立技術壁壘和不斷完善提高用戶體驗，如今已廣受學生、家長及教師的喜愛。其自主研發(fā)的智能教育機器人系統第一次實現了將人工智能引入到教育事業(yè)中，對升級中國傳統的教育模式，開啟教育事業(yè)創(chuàng)新與變革的大門，推動中國教育事業(yè)迎來新的發(fā)展期或將產生強勁助力。

2014年3月，學霸君完成翔峰投資500萬美元A輪融資；

2015年6月，完成摯信資本和啟明創(chuàng)投領投的5000萬美元B輪融資；

2017年1月，完成招商局資本和遠翼資本領投的1億美元C輪融資。