10月17日，快手大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布《2019快手教育生態(tài)報(bào)告》，首次對(duì)快手教育生態(tài)做出系統(tǒng)盤(pán)點(diǎn)，用大量數(shù)據(jù)標(biāo)注出三萬(wàn)六千行在快手分享經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的故事。

報(bào)告顯示，快手教育生態(tài)的多項(xiàng)數(shù)據(jù)已達(dá)到億級(jí)。教育類(lèi)短視頻累計(jì)生產(chǎn)量高達(dá)2億，作品日均播放總量超過(guò)22億，日均點(diǎn)贊量超過(guò)6000萬(wàn)。在這些數(shù)字背后，素質(zhì)教育、三農(nóng)、職業(yè)教育、學(xué)科教育四大垂類(lèi)支撐起龐大的知識(shí)內(nèi)容池。

此外，教育短視頻作者超過(guò)99萬(wàn)，同比增長(zhǎng)超過(guò)100%； 教育直播日均觀看時(shí)長(zhǎng)≈734年，日均觀看人數(shù)累計(jì)高達(dá)1億，日均直播評(píng)論超過(guò)2000萬(wàn)。

短視頻構(gòu)建教育新場(chǎng)景

作為一個(gè)普惠和真實(shí)的短視頻社區(qū)，學(xué)習(xí)需求一直是快手用戶(hù)的普遍需求。教育生態(tài)報(bào)告則用數(shù)據(jù)表明，教育這件事在快手上無(wú)關(guān)年齡與性別，更多關(guān)乎個(gè)性與互動(dòng)，并呈現(xiàn)出地域與偏好的顯著差異。

以素質(zhì)教育為例，日均播放量超過(guò)10億，點(diǎn)贊量超過(guò)360萬(wàn)，快手用戶(hù)已經(jīng)習(xí)慣了通過(guò)短視頻學(xué)習(xí)新知識(shí)，包括書(shū)法、手繪、曲藝、生活妙招、舞蹈、攝影等；職業(yè)教育方面，日均播放量超過(guò)9億，普通人通過(guò)學(xué)習(xí)維修、駕駛、飲食制作、服裝設(shè)計(jì)等，豐富了生活或改變命運(yùn)。

數(shù)據(jù)顯示，18歲以下用戶(hù)除了在快手獲取學(xué)科知識(shí)，興趣也兼顧計(jì)算機(jī)、動(dòng)漫手繪、體操和黏土；18-30歲的用戶(hù)偏愛(ài)攝影；30-45歲用戶(hù)動(dòng)能操作農(nóng)用機(jī)械，靜能寫(xiě)書(shū)法、吹薩克斯；45-60歲用戶(hù)更關(guān)注財(cái)富知識(shí)、種花和二胡，60歲以上用戶(hù)喜歡茶葉、下棋和曲藝。和日常認(rèn)知不同，美發(fā)內(nèi)容的男老師更多；唱歌教學(xué)方面，女生更愛(ài)教，男生更愛(ài)學(xué)。

不同的地域也有各自的內(nèi)容消費(fèi)偏好。廣東有很多熱愛(ài)研究電子產(chǎn)品的新新人類(lèi)，上海舞蹈高手遍布，吃貨則喜歡在北京和重慶穿梭；云南和寧夏則一如既往的充滿文藝和知性的氣質(zhì)，新疆的青年正在譜寫(xiě)更多勵(lì)志故事。同時(shí)，知識(shí)也在大小城市和南北方之間互補(bǔ)流動(dòng)。

快手連接起各行各業(yè)的普通人，也通過(guò)短視頻+直播以及快手課堂等功能，為用戶(hù)創(chuàng)造出教與學(xué)的新場(chǎng)景。目前，快手上52萬(wàn)教育內(nèi)容創(chuàng)作者已成為付費(fèi)課程老師的一員，而這僅僅是短視頻+教育新生態(tài)的冰山一角。

從快手課堂到教育生態(tài)，快手的新突破

自發(fā)的教與學(xué)繁榮了快手社區(qū)，但學(xué)習(xí)體驗(yàn)與創(chuàng)作者變現(xiàn)卻不夠規(guī)范化、體系化、規(guī)?；?018年6月，快手課堂上線，通過(guò)專(zhuān)有頁(yè)面連接知識(shí)創(chuàng)作者與粉絲，并通過(guò)精選內(nèi)容付費(fèi)，讓教育內(nèi)容創(chuàng)作者在快手上“勞有所獲”。

到今天為止，用戶(hù)消費(fèi)好內(nèi)容獲得知識(shí)的同時(shí)，高達(dá)52萬(wàn)的教育短視頻創(chuàng)作者已經(jīng)通過(guò)快手獲得了收入，并推動(dòng)短視頻與教育行業(yè)深度融合，為教育拓展了“新人群”，創(chuàng)作出“新內(nèi)容”，孵化出“新老師”，也在推動(dòng)著教育營(yíng)銷(xiāo)方式、社交化學(xué)習(xí)的革新。

“新人群”體現(xiàn)在快手挖掘了新消費(fèi)群體的學(xué)習(xí)需求。從2018年6月到2019年8月，快手教育平均每月付費(fèi)用戶(hù)環(huán)比增速超過(guò)95%，累計(jì)付費(fèi)用戶(hù)已超160萬(wàn)，快手教育生態(tài)初具規(guī)模。用戶(hù)覆蓋一二線城市到三四線城市，其中，三線以下城市的下沉市場(chǎng)用戶(hù)占比高于行業(yè)平均水平9.2%。

“新內(nèi)容”體現(xiàn)在快手拓展了知識(shí)邊界，探索出眾多新型細(xì)分市場(chǎng)，除了學(xué)前、K12、成人教育內(nèi)容之外，知識(shí)的邊界延伸到職教、生活、拍攝剪輯、電商、麗人、書(shū)法、手工等內(nèi)容領(lǐng)域，更好地滿足大量的長(zhǎng)尾需求。

“新老師”則體現(xiàn)為教育生態(tài)中老師IP更受學(xué)生歡迎，付費(fèi)課程教師人數(shù)累計(jì)超過(guò)1萬(wàn)人。除了品牌機(jī)構(gòu)，新興知識(shí)作者群體也在出現(xiàn)，個(gè)人IP也能出圈，極大程度上突破品牌營(yíng)銷(xiāo)的局限，釋放個(gè)體“老師”能量。

說(shuō)到“新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)”，快手教育生態(tài)在知識(shí)變現(xiàn)方面表現(xiàn)出強(qiáng)私域滲透力。51%的作者使用短視頻售賣(mài)課程，其中95.2%的人獲得收益；43%的作者在直播間售賣(mài)課程，其中94.9%的人獲得收益?！昂脙?nèi)容”與“獲客”的轉(zhuǎn)化壁壘得以打通，免費(fèi)的好內(nèi)容帶來(lái)付費(fèi)的新轉(zhuǎn)化，用戶(hù)學(xué)習(xí)需求的觸發(fā)機(jī)制也從心理營(yíng)銷(xiāo)向價(jià)值說(shuō)服傾斜，不必高成本去買(mǎi)流量。

承襲了短視頻和直播的強(qiáng)互動(dòng)基因，快手教育生態(tài)呈現(xiàn)出“新傳授”的特色。知識(shí)傳受關(guān)系不止于單向的教育傳輸，而是更加強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生的互動(dòng)與陪伴。其中，短視頻互動(dòng)率高達(dá)76%，直播人均彈幕15條。

教育生態(tài)合伙人計(jì)劃升級(jí)

如果說(shuō)快手課堂是快手教育1.0，那么今年7月發(fā)布教育生態(tài)合伙人計(jì)劃則意味著快手教育進(jìn)階為2.0。

相比以往，“教育生態(tài)合伙人計(jì)劃”開(kāi)始主動(dòng)邀請(qǐng)優(yōu)秀短視頻知識(shí)生產(chǎn)者入駐快手，并提供精細(xì)的運(yùn)營(yíng)輔導(dǎo)和百億流量支持。

這一次，除了個(gè)體優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者，好未來(lái)、果殼、星站TV、喜馬拉雅、知乎、育學(xué)園等各領(lǐng)域知名企業(yè)開(kāi)始主動(dòng)擁抱短視頻，在快手進(jìn)行優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定、系統(tǒng)化的內(nèi)容輸出，越來(lái)越多成功案例在快手涌現(xiàn)。

近日，快手進(jìn)一步升級(jí)了 “教育生態(tài)合伙人計(jì)劃”，從流量、資金、運(yùn)營(yíng)、品牌、電商、數(shù)據(jù)服務(wù)等多個(gè)維度為C端和B端的合伙人提供精細(xì)化的支持，共同發(fā)現(xiàn)教育與短視頻結(jié)合的可能性。

快手教育生態(tài)不斷發(fā)展壯大，嶄新的知識(shí)傳播和學(xué)習(xí)場(chǎng)景讓人們看見(jiàn)了教育的未來(lái)趨勢(shì)，它融匯了好內(nèi)容、好老師、好前景，加速讓教育回歸普惠的初衷。